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一. 緣起
主辦單位：台灣省南區職業訓練中心
A. 地理：
台灣省南區職業訓練中心位於 台南縣官田鄉官田工業區工業路40號 TEL：(06)698-5945~50。 B. 交通： 可搭乘鐵路局火車於新營或隆田站下車，隆田車站離 中心僅需三分鐘車程，甚為便利。如搭乘客運車，則 於新營站下車，再轉乘其它交通工具前往。 C. 生活： 因位於工業區內，故四處無閒雜之商業活動，加上中 心規律之生活，對學員之身心有極正面之幫助。 三. 訓練內容  A. 課目：基礎木工 木工機具操作 實物製作、整體之組裝 機具模具製作 工作圖繪製 B. 上課方式： 訓練單位提供每位學員一套工作服、手工具、工作桌及所需之講義 課程由四位老師依專長講授之，上課時由老師先作說明，並親自示 範，讓學員有較實際之體驗，爾後才個別進行試作，當中如有學員 操作不當，則全班立即集合檢討之。實習試作是先從手工具練習 (鉋、切、鑿、鋸等)開始，後來才是進入機械加工練習之階段， 工廠內還包含其它相關之班別及選手，在實習其間如有技術上的問 題大多都能經由選手們的幫助獲得解答。 實習時間為每 星期一~星期五，上午8:00~下午4:00，另外夜間開 放加班時間到9:30，供學員練習。 C. 參觀活動： 受訓期間，由老師帶領學生參觀家具木工相觀之名勝，增加學生對 家具木工廣泛的認知。
四. 實戰成果  A. 觀念上：排除了對機具操作(含手工具)之恐懼感。 更加重視工廠安全(瞭解機具之正確使用)及工作素養。 瞭解手工基礎之重要性。 對大部份的機具、手工具之操作知識有了概略性的瞭解。 善用機具之性能。例如: 那些機器對特定加工之品質較佳。 對簡易家具能訂定大略之製作流程。  B. 技術上備料 開列材料單、材料取得、分工參與、拼板、獲得粗品尺寸 及組件數量之控制。 加工流程 對求基準面→基準面及組件記號標註→畫線(刀)→加工記 號標註→各式加工之步驟確實執行，奠定正確程序之觀念。 加工技巧 工欲善其事，必先利其器:對工具會有主動性的維護。 手工具之調整：對不同材料作適當之調整。 標明各類記號：以免混淆。 自我調整進度，避免等後機器，浪費時間。 材料特性 注意不同材種、紋理，在加工、塗裝上之差異。 
組裝 佈膠之技巧。 鉗夾之使用及對角線之調整。 塗裝 著色劑(Stain)之調色、塗抹技巧。 底漆之濃度、乾燥時間、塗抹層數及受天候之影響。 面漆之濃度、乾燥時間、塗抹層數及受天候之影響。 毛刷與噴槍操作技巧(方向、力道等)。 五金組裝 五金安裝步驟及技巧。 c. 作 品
所製作之小椅凳、壁架、珠寶櫃三件作品，可謂南訓成果之驗收，
三件作品中的加工技術，几乎涵蓋了所有課程內容，平時用心與否，
在作品上一覽無遺。
三件作品中以珠寶櫃難度較高，牽涉到薄片拼花、貼皮、飾條、鳩 尾榫、箱體組裝等技術，且加工方法也較複雜，同學們常發生因程 序錯誤而做壞之情形。 對於製作及觀念上之收獲在上述兩點中有詳 細說明。 五. 心得點滴 在南訓待了六個禮拜之後，對於木工有了基礎的認識，而在三個家 具試作上也瞭解到加工過程應注意的地方，相信對以後的畢業設計 製作上有極大的助益，這也是自己來南訓的主要目的。 ~謝豪華~
在南訓的這段期間，我的確學了不少東西，課程的安排也很適當， 唯一對上課的建議是:如果每星期能有一、二節體育課輕鬆一下，那 就更完美了! ~謝地維~
感謝在南訓期間，受到老師們的關照，至少我們也都學到實用的木工 技術，是好是壞總也沒浪費暑假，真的很感激老師們，謝謝老師! ~簡志霖~
戰戰兢兢六星期，雖然辛苦但是值得，能夠對木工有一番的基本認識， 希望老師好好保重自己，因為老師還要把木工這門知識與技術傳承下去。 ~朱瑞堂~
在南訓的六個禮拜，學習了木工家具的製作方式，將以前在學校所學理 論課程更進一步認識，學習了很多也體會了不少，身為一為設計者不僅 要在圖面上做造形的研究外更需要懂的製造的合理性，這才是一為設計 師應有的認知。 ~何銀來~
說實在話，南訓的師資與設備都是一流的，尤其是師資，老師們教的很 認真，真的可以學到不少東西，不虛此行。 ~曾銘賢~
此次南訓之行，讓我受益匪淺，學習到了種種加工方法、加工程序不在 話下，更體驗到了台南的淳樸民情，在閒暇之餘到了四週名勝探訪，再 再留下了深刻的美好回憶。 ~陳家震~
接觸到南訓，使得我們可以學到一些平時無法在學校學到的東西，在這 理講求的是紮實的底子，而在學校則是較注重理論。兩者雖然不同，但 在南訓感覺上更能接近實際在社會上所能運用的，可說是受益良多，在 這短短的幾天，所學有限，但也難得諸位老師用心安排課程，雖然大家 在酷熱七月工作的滿頭大汗，可是獲得的結果真的是另人非常滿意。 ~謝瑞銘~
雖然只是短短的六禮拜，但卻是一輩子的回憶，在省南訓，似乎每一位
師生對木工家具都有著那一份旁人無法體會的執著，而我們也都感受到了，
且發現自己對木工家具的瞭解是如此膚淺，記得黃老師說過:「家具製作
的能力，從手工具的使用就可看出端倪」。我一直牢記著這句話，我知道
唯有紮實這些手工技術，才能讓我做出一件完美的作品。 ~曾志賓~
在南訓的一個月半，我從對木工的一無所知，成長了，對家具木工不再陌 生、不再畏懼。雖然一個半月的時間無法像同學一樣打工、郊遊，但我覺 得真的學到了很多，這個短期「木工營」是很有幫助、很值得的。 ~唐銘宏~
六. 建議事項
對南訓的生活作息及課程方面，經過受訓同學的彙整之後，提出以下的
建議，跟大家分享： A.課程上： 課程似乎感到稍為緊湊，是否可作一些調整。反之，亦可考慮延長受訓 時間為二個月。 同樣維持小班制，以達一對一教學品質。 招收對象希望能保有目前的形態，不超過二所學校，可避免生疏、不團 結的情形發生。 牽涉到更複雜的領域，進而影響整體進度、無法專心於技術能力的訓練。 對每項進度(作業)能更確實要求，以免發生因進度超前無所事適或進度 落後發生機器使用塞車或為追趕進度亂了陣腳，發生意外。 希望能有學習評鑑(或非正式檢定)，如此更能激勵學生的學習。 對上課出勤更確實掌握，以免影響整體士氣。 課程上之安排，希望參酌同學的意見，將課成目標鎖定在學生的需求上。 多數同學對CNC課成頗有興趣，希望能做進一步的瞭解。 B.生活上： 午休時間實在過短，直接影響下午上課之精神。 可能因為大學的風氣比較自由，故與南訓的規定不符時，希望能夠透過 師長向行政單位反應、協調之。 宿舍照明系統使用時間太短，可考慮將時間延長，以利自修。 其它生活上如伙食、住宿、福利措施等，在在都叫人滿意。 七. 謝誌 對於這一短期家具木工班的成立，我們要感謝 國立台北技術
學院工設系 林東陽老師、國立雲林技術學院工設系 陳啟雄老師及南區職訓
中心教務課 陳課長 森榮、江先生 武雄、以及營建館 黃俊傑、賈大慶、徐
鎮聲、陳殿禮諸位老師，為成立這個班而奔波，聯繫。這些教育界的先鋒為
了該班的誕生，投入了相當大的心力，讓我們兩校的學生能夠有這樣好的環
境、師資、及各方面生活上之照料，由其是四位負責講授的老師，為了要在
六星期內把一班毫無木工經驗的學生訓練到能夠製做家具，無不使出渾身解
數，不禁讓人敬佩，也讓我們見識到何謂真正的木工技術! 謝謝這些勞苦功高的師長們對我們的照顧，希望這一班沒令你們失望，也希 望老師們保持信念，繼續將這方面的知識與技術傳承下去。 再次謝謝老師，你們辛苦了! |
省府勞工處南區職訓中心為擴大訓練對象，積極培育各類技術
人材，利用現有師資及設備，招收技職体系學生，實施短期專
精訓練，培養更熟練的木工技術，紮實在學學生手工水準，以
支援家具設計之能力。因此，在台北技術學院林東陽老師、雲
林技術學院 陳啟雄老師和南區職訓 陳森榮課長的共同推動下，
促成了暑期木工營之誕生，而使兩校設計系的學生有機會充實
家具設計所需之專業技能。